TAREA #1 ESTUDIOS SOCIALES.
NOVENO AÑO.
Valor: 5% Fecha de entrega: 29 Y 30 de
octubre.
Aprendizaje Esperado: Explique la importancia social y
cultural del movimiento intelectual de la Ilustración en el siglo XVIII y su
impacto en las independencias latinoamericanas.
Instrucciones:
En grupos, máximo de 4 personas deberán escoger al menos 4 pensadores ilustrados y a cada
uno extraer los siguientes datos: A- Imagen del pensador B- Pequeña Biografía C-
Escritos, expresiones artísticas, obras de teatro, poemas, ensayos, etc D-
Principales aportes a las formas de pensar contemporáneas.
Por cada grupo deberán entregar una parte
escrita al profesor, pero cada estudiante debe a su vez tener una copia pegada
en el cuaderno.
Utilicen el formato adjunto a este
documento para cada pensador ilustrado que vayan a investigar.
Criterios de evaluación
Criterio
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No lo hizo
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Regular
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Bueno
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Muy bueno
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Excelente
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Reconoce
los aportes mas destacados de algunos pensadores ilustrados a la forma de
pensar en el mundo contemporáneo
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Cumple con 1
invento y no anota correctamente
aspectos de cada apartado solicitado.
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Cumple con 2 o
menos inventos y para todos ellos no
anota correctamente aspectos de cada apartado solicitado.
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Cumple con los 2
inventos y para todos ellos anota
correctamente aspectos de cada apartado solicitado.
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Cumple con los 3 inventos y para todos ellos anota correctamente
aspectos de cada apartado solicitado.
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PENSADOR ILUSTRADO
Pensador
Ilustrado
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Biografía
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Escritos
o expresiones culturales
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Principales
ideas aportadas
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Nombre
(lugar y fecha nacimiento y muerte)
IMAGEN
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TAREA #2 ESTUDIOS SOCIALES.
NOVENO AÑO.
Valor: 5% Fecha de entrega: 5 Y 6 de
octubre.
Aprendizaje Esperado: Establecer el papel de las
innovaciones tecnológicas en la Revolución Industrial en el cambio de las
condiciones sociales, ambientales, obreras y económicas de las sociedades
europeas.
Instrucciones:
En grupos, máximo de 4 personas deberán escoger al menos 3 inventos que aparecieron durante la Revolución Industrial
(1750-1890) y a cada uno extraer los siguientes datos: A-
Imagen del invento B- Quién o quiénes lo inventaron C- Resumen sobre el invento
seleccionado. D- Explica el aporte o importancia de ese invento a la humanidad.
Por cada grupo deberán entregar una parte
escrita al profesor, pero cada estudiante debe a su vez tener una copia pegada
en el cuaderno.
Utilicen el formato adjunto a este
documento para cada invento de la Revolución Industrial que vayan a investigar.
Criterios de evaluación
Criterio
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No lo hizo
|
Regular
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Bueno
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Muy bueno
|
Excelente
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Establecer
el papel de las innovaciones tecnológicas en la Revolución Industrial en el
cambio de las condiciones sociales, ambientales, obreras y económicas de las
sociedades europeas
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Cumple con 1 de los
pensadores ilustrados y no para todos
anota correctamente aspectos de cada apartado solicitado.
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Cumple con menos de
3 pensadores ilustrados y para todos ellos no anota correctamente aspectos de
algún apartado solicitado.
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Cumple con los 3
pensadores ilustrados y para todos ellos anota correctamente aspectos de cada
apartado solicitado.
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Cumple con los 4
pensadores ilustrados y para todos ellos anota correctamente aspectos de cada
apartado solicitado.
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Inventos durante la Revolución
Industrial
Invento
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Quién(es)
lo hizo
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Características
del Invento
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Importancia
para la humanidad
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IMAGEN
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